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号外！教育最前線レポート
ネスコム志創舘 舘長 (財)モラロジー研究所カウンセラー 鎌田俊一
３０年の事業経験をもとに、学力+人間力の養成に検証を重ね 奇跡の能力開発を次々に実現する。近年開発したダム学習が学力を 大幅に引き上げる効果が実証され注目を集めている。
自立型の個別指導塾ネスコム志創舘を主宰。
小さな自立学習塾が大手進学塾を超えた！
学力が上がる指導法と、上がらない指導法との違いとは
教育最前線 紙上座談会
実績グラフはこのグラフをクリックすると表示されます。
司会：さて、学力コンクールの結果が出ましたが、ダントツの学力差でしたね？
鎌田：はい、正直いって私自身が驚いています。今までは、他塾との学力の差を恐くて比べられませんでしたから。（笑）
司会：ネスコムの三学年とも小樽市の平均点を上回ってしまいますね。
鎌田：はい、「一人一人を大切に」というのが個別指導塾の売り物です。しかし裏を返せば、「学力競争では進学塾には勝てません」というのが実態ではないでしょうか。目指すものが違いますから。（笑）
司会：それに加えて個別指導の塾には「補習塾」とのイメージがありますが？
鎌田：いえ、そうとばかりは言えません。むしろ、指導理念の「自分で考える」教育に、賛同いただいた保護者などの子弟も多く、新進気鋭の感覚を備えている生徒も多いと認識しています。
司会：それでは、今回の成績は少人数だったための偶然の結果だった。（笑）
鎌田：確かに一学年１０人前後の平均ですから少数ですが、決して偶然ではないことをデータの中から説明しましょう。
司会：そもそも、学力コンクールとは受験生が志望校合格率を知るための模擬テストですよね？
鎌田：はい、年三回、北海道の塾に通う中学１〜３年生の総数３万人規模の参加で行われるハイレベルな模擬テストです。進学塾のほとんどが参加します。
司会：大手進学塾が血眼になってしごいた生徒を、小さな塾の生徒が大幅に上回ってしまった。（笑）
鎌田：これは、おそらく全国でも珍しいケースになるのでないでしょうか。
司会：さきほどおっしゃっていた、進学塾の生徒と個別指導の生徒では目指す価値観が違うからということですか。
鎌田：それもありますが、個別指導では一定の成果が得られると、そこで満足してしまい、限界ができてしまうのです。
司会：へえ〜 限界といいますと？
鎌田：進学塾の優位性は競争原理を取り入れて、生徒を競い合わせることで学力を引き上げることにあると思います。
司会：成績の順番で机を並べて、後ろの席のできない生徒は授業が話し声でうるさくて聞こえない進学塾もある。（笑）
鎌田：さらに、精神的に自立のできていない未熟な生徒が、競争相手を妬んで無言電話などに発展してしまう危険性も持ち合わせています。
司会：「塾通い」を快く言わない知識人が多いのもうなずけますね。
司会：個別指導の塾ならその点では親も生徒も安心して学ぶことができるんですね？
鎌田：はい、母親や生徒の相談の勉強をしているうちにカウンセラーの資格までいただくことになってしまいました。（笑）
司会：そうしますと、個別指導の生徒は安心して勉強ができるけれども、競争意識が足りないことが限界の理由ですか？
鎌田：理由の一つだと考えています。しかし、もっと大きな理由は、教育の目的そのものの違いにあったのです。
司会：教育の目的とおっしゃいますと？
鎌田：今までの教育は「脅しの教育」だった気がします。「勉強しないと、ろくな高校や大学ひいては会社に入れないぞ、惨めな生活が待っているぞ」と。（笑）
司会：恐怖心をあおって勉強させた。（笑）
鎌田：そうです。私は「君たちは、沢山の先人のお陰で、かつて日本が体験したこともない素晴らしい時代を迎えている。夢が叶う時代だ。 その為の技能となる勉強を今しておこうよ」と自分の夢や目標を持つ事の大切さを説くことにしたのです。
司会：それで生徒が信用しますか？
鎌田：私は塾の経営者でありながら、生徒に勉強を強要したことがありません。 そんな私が真剣に語ることに嘘はないと思ってくれているはずです。
司会：つまり勉強の目的が、恐怖から逃れる為ではなく、希望や夢を叶える為ということなのでしょうか？
鎌田：まったくその通りです。「教えるとは希望を語ること、学ぶとは誠実を心に刻む事」と詩人ルイ・アルゴンがいっています。
司会：精神論では納得できました。でも、精神論だけではここまではっきりと成績の格差を生まないと思うのですが。その辺を具体的に？
鎌田：それは、企業秘密です。 と云いたいところですが、学力不振に悩んでいる親子のために、あるいは、一生懸命孤軍奮闘している良心のある教育に携わる人の参考に一部を紹介いたします。
司会：一部といわずに。（笑）
鎌田：今から申し上げることは、学力を向上させるほんの一例です。しかし極めて重要なことなのです。
鎌田：下の二つのグラフを良く見比べて下さい。５教科の学力の差は、英・数・国３教科の学力の差となって表れているに過ぎないのです。
司会：３教科の差が５教科の差になってる？
鎌田：学力はいろいろな要素や技能で形成されていますが、大ざっぱに分けると「知識」と「思考力」に区別できます。
司会：つまり、一夜漬けとそうでないものと？
鎌田：その通りです。
司会：と言うことは、ネスコム志創舘さんは英・数・国の３教科を重点的に指導されているのですが？
鎌田：はい、眠ってても頭の中に英語の文章や数学の公式が浮かぶほど徹底します。
司会：だから、ネスコムの生徒は、３教科の学力が突出して高いのですね。それが思考力を高める相乗効果と？
鎌田：はい、生徒の自由に任せていると点数を上げたい子は、必ず理科や社会等をやりたがります。（笑）
司会：それはいけないことなんですか？
鎌田：一時的に点数を上げる効果はあります。しかしその後の学力向上は難しいのです。安売りを繰り返す商店の様に。
司会：と言うことは、ひょっとして英・数などの教科が理解できなく成ってくる？
鎌田：そうです。積み重ねる教科の英語や数学は一度つまずくと取り返しがつきません。後はお客さん状態です。 司会：そういえば、私なんか数学が苦手で、他の教科で点数を補っていましたよ。
鎌田：英・数・国・の３教科は「知識」+「思考力」を必要とする教科なのです。 ネスコムはこの３教科が一定の学力を備えるまで理社の教科は我慢させます。理社を学習できる頃には学年でもトップクラスの成績に成っています。
司会：なるほど、中学時代の私の友人は秀才でしたが、通っていた塾は英数教室だったことを思い出しました。
鎌田：分かったつもりでいる英語や数学を徹底して「できる」までに引き上げます。
司会：そうですか、つまり、進学塾の様に５教科をやると、効率が悪く思考力も向上しないということなんですね。
鎌田：成功の条件は、自分の持っている能力を対象を絞って集中させることなのです。その子の能力に合わせて、基礎教科の絞る事で、勉強に対するやる気も出ます。
司会：なんかまだ信じられませんね。（笑）
鎌田：実はダム学習という考え方を導入し始めた事で、今回の結果に至ったと思います。
司会：ダム学習など、初めて聞きました。
鎌田：松下電器創業者の故松下幸之助氏は経営の神様と言われた人で、私が尊敬する人でもあります。その人が提唱したダム経営にヒントをいただきました。
司会：事業経営と教育に関係はあるのですか？
鎌田：経営とは教育であり、経営で成功した方法は必ず教育にも効果が有ると確信しています。ダム教育とは「５年先１０年先に備えて経営にあたりなさい。今ちょっと良いからといって、浪費してはいけませんよ」といった、松下さんの戒めです。
司会：備え有れば、憂いなしと言うことですか？
鎌田：その通りです。ダム学習の考え方は「半年学校を休んでも大丈夫な学力を身につけましょう」というものです。ライバルは昨日の自分自身、今日の自分はどれだけ昨日の自分を超えられるか。個別指導にも競争原理が働き始めたのです。
司会：そうですかー。つまり個別指導の良さと、進学塾の良さを両方活かすことに成功したんですね。
鎌田：はい、予想以上の結果がこれからも続く事になるでしょう。
司会：中学校からネスコムに入塾しても間に合いますか？
鎌田：８０％以上の人が、効果を上げられると思います。
司会：失礼ですけれど、これだけの指導効果を上げていらっしゃるのに、あまりネスコムさんは知られていないのはなぜでしょうか？
鎌田：大手の進学塾か家庭教師が一番だと信じている人が多いのではないのでしょうか。
司会：それではネスコムさんの評判を知って生徒さんが集まりますね？（笑）
鎌田：どうでしょうか？（笑）大勢押し寄せてきても困ります。あと９人ぐらいで定員と成ります。
司会：学力に不安な生徒はどうしたらネスコムさんの指導を体感できるのですか？
鎌田：冬期講習に参加を申し込んでいただく方法がよいでしょう。ぜひ、試してみてください。
学力を２倍にするために人間を変える講習
今すぐスタートしたい人に 期末テスト対策講座 期末テスト対策から参加しよう ５日間（１０時間）先着１０名 参加料金 １名 ０円 申込期限→１１月１５日
ネスコム志創舘はこんな学習塾です
平成７年 小樽で始めての自立型個別指導塾として設立
財団法人 モラロジー研究所 カウンセラー 鎌田俊一 舘長
設立以来 本物の学力と人格教育を両立させるために研究を重ね、自立教育の実践を通して数の実績を残す。 「自分で考えさせる教育」は思考力と人間力の向上に威力を発揮し、個別指導の塾でありながら、優秀な生徒生徒の集団と成りつつ
ある。 一方では、不登校や学力不振で悩む生徒が、自信を回復していく癒しの場として、行動療法的学習指導方が注目されている。
定員５０名 募集人員数名 小・中・高校生対象 ―曜日により空席待ち―
ネスコム志創舘 自立型個別指導
〒０４７−００３２ 小樽市稲穂１丁目６番４号 小樽パーキングビル２F
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